(網(wǎng)經(jīng)社訊)6月2日消息，近日，北京市教委等三部門發(fā)布《關于進一步做好采購義務教育階段校外優(yōu)質(zhì)教育資源有關工作的意見》（以下簡稱《意見》）。
一是課程資源類資源。包括線上和線下課程資源，包括課堂輔助教學資源、課后服務資源、教師專業(yè)能力提升資源、數(shù)字教學平臺等。
其中，課堂輔助教學資源包含了考試命題庫、作業(yè)習題庫，優(yōu)質(zhì)教學課件、微課、錄播課、現(xiàn)場課，教案等。
教師專業(yè)能力提升資源包括提升教師專業(yè)素質(zhì)的線上和線下資源，主要用于開展教學研究、改進教師教育教學方法。
數(shù)字教學平臺包括雙師教學、互動教學、在線閱讀、在線答疑、課程直播、智能備課等軟件平臺。
二是管理服務類資源。包括教務管理平臺、教師教學評價分析平臺、學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析平臺、學生綜合素質(zhì)監(jiān)測分析平臺等。
三是其他資源類。包括學生社工服務資源、家庭教育指導服務資源、心理健康體檢干預資源等。
《意見》明確，支持采購校外資源，豐富校內(nèi)教育資源供給。采購內(nèi)容可包括課程資源類、管理服務類，以及學生社工服務資源、家庭教育指導服務資源、心理健康體檢干預資源等其他資源類。
《意見》要求，采購校外資源要注重質(zhì)量，充分考慮資源供給單位的資質(zhì)合法性、團隊專業(yè)性、資源合規(guī)性、理念先進性以及行業(yè)口碑等因素，避免非優(yōu)質(zhì)資源進入校內(nèi)。義務教育學校的教育教學和課后服務要堅持校內(nèi)為主，允許采購校外比較成熟的優(yōu)質(zhì)教育資源，與校內(nèi)資源形成優(yōu)勢互補，提升校內(nèi)教育質(zhì)量。采購校外資源要充分開展科學論證，立足教育教學實際，量力而行、按需采購，避免盲目跟風。對同類校外優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵各區(qū)采取集中購買方式采購，在降低采購成本的同時提高優(yōu)質(zhì)資源的使用效益。
小貼士
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